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18级学生小学入学时间,小学二年级,学生应该留多少作业最合适?

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虽然教育部明确要求一二年级不许留作业,但是我个人认为:为了保证学生培养良好的学习习惯和为后续课程打好基础,应该适量布置一些基本的作业。

1、口算作业

计算是贯穿整个数学学习的始终,几乎所有的数学题(考试内容)都离不开计算,而且它是很难短期内迅速提高的。但是它又是每个人只要坚持练习就一定都能提高的内容!坚持做口算练习虽然不能直接提高孩子的“解决问题”能力,但是却可以在整个数学学习、考试中极大的“节省时间”、提高效率!低年级的考试往往很少出现做不完题的情况,所以这种能力有时候得不到提现,但是随着年级升高、题量增加,“时间”对于学生来说自然是计算能力强的相对“时间更多”。

而且我认为口算练习是可以极大的培养孩子们的“数感”的!简单来说那就是做的多了孩子自己就可以发现出很多的规矩、技巧以及估数更加准确等等。

2、应用题天天练

可以少点,但是应该每天都做。

学生不会做题很多时候并不是知识点掌握的不好,而且因为读不懂题目。这种“读不懂”主要是因为一是确实不知道其真实的实际意思,二是还不能把文字语言转换成数学语言。前者会随着年龄增长而自然提高,后者则是需要练习的。

3、学习过程中的书写质量、格式规范等习惯养成

作业的过程中应该注意孩子的书写和答题的规范性!书写太乱、没有格式、跳步等等这些坏习惯一旦养成学生是很难改正的问题(尤其是书写)。这些能力应该从小、从最初就要养成的!

如果说数学英语作业少布置点我还可以理解,但是语文作业不让布置我是绝对不能接受的!

1、诵读课文

这个必须得有

2、背诵

要求背诵的一定要背

3、字词以及书写

这是“语文”的基本组成元素,必要的练习和考察是应该需要的!

4、阅读积累

当然,这个即使学校不布置相信很多家长也会做的?

5、国学积累

最起码应该要求背诵点古诗词吧!

这种需要长期积累才能提高的科目如果学校不留作业,那么只能把更多孩子推向各种辅导班。

假如用的是一年级起点的教材,那么一二年级就有英语课了,一般而言一二年级是不要求书写、背诵的。但是这个年龄段的孩子,记忆力真的是太好了!所以作业可以不布置容易让孩子抵触、头大的“背诵”,完全可以只布置诵读作业!

经过我家的实验,一篇课文诵读几次之后孩子就能在不知不觉中背下来了。我们的经验是:每天坚持大声朗读课文(最好是跟读音频),最多两个月,孩子可以通背整本书!最重要的是,这个过程并不辛苦不是吗?

学校没有作业就以为可以给学生减负这是一厢情愿的想法!真的信了并且坚持这么做的家长以后会发现你给孩子耽误的不仅仅是两年的时间!

如果知识点可以很快的“补上”,但是学习习惯、书写习惯、基础扎实等方面你可能需要几年的时间才能补回来!

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